面向十三岁学生的课后数学

数学学习

在结构、空间与变化中动手探索。先建立观念,再追求复杂计算。

深色纸面上,天平、作图三角形与变化的曲线彼此相连

同一个对象,三种视角。

移动 x,看看代数、几何与分析如何描述同一条抛物线。

y = x²
xy
代数x = 0, y = 0
几何点 (0, 0)
分析斜率 = 0

选择路径与课程

从第一课开始,或继续第二课。每一课都从一个可以触摸、移动和检验的问题开始。

一堂课就是一个循环

依次点开每个动作。每循环一次,观念都会更清晰。

观察

移动一个对象,看看什么会随之响应。

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